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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 概括的能力。
【学习重点】
理解并掌握把工作总量看作单位“1”的分数工程解决问题的基本特点、解题思路和解题方法。
【学习难点】
理解并掌握把工作总量看作单位“1”的分数工程解决问题的基本特点、解题思路和解题方法。
【评价任务】
1.出示情景图后，读题分析题意，根据线段图找到题中的数量关系，找准“单位1”，列式解决此问题，达成目标1。
2.自主完成练习题，在此过程中提高自己的数学能力，达成目标2。
【教学过程】
教学环节 教学活动 评价要点
环节一
复习旧知
导入新课 活动一，出示预习任务：
1.修一条360米的公路，甲队修12天完成，平均每天修多少米？
2.修一条360米的公路，甲队每天修18米，多少天能完成？
3.加工一批零件，计划8小时完成，平均每小时加工这批零件的几分之几？
4.一项工程，施工方每天完成 ，几天可以完成全工程？
活动二，交流课前预习任务
①说一说你是怎样列式的？为什么？
板书：工作总量÷工作时间＝工作效率
工作总量÷工作效率＝工作时间
②师小结：不知道工作总量时，我们可以用单位“1”来表示，相对应的工作效率就用时间分之一来表示。
③揭示课题
师：今天我们就要来学习解决稍复杂的“工程问题”。（板书课题） 能准确回顾已学知识，为新课学习提供前备经验。
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