人教版六年级下册数学书答案期末考试试卷题

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人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

根据对教材、学情和教学目标、重难点的分析，下面具体来说说本节课的教学安排，我将划分为五个环节进行教学：
环节一:激活旧知，忆旧迎新
1．回顾“几个几”。
        
设计意图：激活旧知识“几个几”，为迁移学习倍的概念做好准备。

环节二:创设情境,引入新知
1.找一找“比较量”和“标准量”之间的关系。
质疑：胡萝卜和红萝卜的数量之间有什么关系？
    
2.用“几个几”表述，初悟“倍”的含义。
   如果把2根胡萝卜看成1份，你能把红萝卜的根数用“几个几”表述吗？
教师一边在黑板上贴萝卜的磁力贴。（1个2根，2个2根，3个2根）
数：1个2根，2个2根，3个2根。（板书：3个2根）
3．找准关系，初步认识“倍”概念。
（1）摆一摆、圈一圈
师：如果把2根胡萝卜看成1份，请你圈一圈红萝卜的根数有几份？
引导学生回答：红萝卜有3个2根，也就是有3份胡萝卜根那么多。
（2）比一比、说一说
呈现更简单的表述方法：“红萝卜的根数是胡萝卜的3倍”。