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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 《解决问题》教案
课型：新授
内容：教材P78例题3、做一做及部分巩固练习题
教学目标
1．使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题，帮助学生初步建立“单价×数量=总价”这一数学模型。
2. 初步培养学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。
教学重点
根据乘法的意义解决求总价是多少的实际问题。
教学难点
引导学生能根据问题筛选有用的信息，正确解决问题。
教学方法
自主探索、分组PK。
教学准备
PPT课件、多媒体
教学过程
一、复习导入。
师：同学们，大家好，今天我们分为八组进行游戏PK，看哪一组可以获胜好不好？
生：好。
师：那我们一起加油吧。
（一）复习：热身活动游戏，快问快答。
PPT展示快速展示乘法算式，点名让学生回答并及时加分。
师：看谁能最快看清楚屏幕上算式，并回答出来，为小组加分。同学们准备好了吗？
生：准备好了。
师：预备，开始。（翻动PPT）
······
（二）情境导入。
PPT展示“兔子买文具”的故事导入。
师：今天啊，我们一起帮助这三只小兔子去买文具吧，好不好？
生：好。
二、探索新知。
（一）学会筛选有用信息，提出问题并解答。
PPT展示例3图片。
师：这三只小兔子蹦蹦跳跳来到了文具店，看到了文具店里有很多文具，老师看到啊，
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