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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

吗？                 
生：没有。
师：但是，我们却得出的了这样的结论,你对刚才的结论有怀疑吗？    
生：没有。
师：我们非常确定“没有”。其实呀，在咱们数学上，根据一定的信息作出合理的判断，并推导出结论的过程，就是推理。（板书：推理 \ 充足的理由 \ 正确的结论）
师：同学们真棒。看来呀，老师刚才的小游戏难不倒你们。
设计意图：梳理出推理的相关概念。让学生结合刚刚的游戏初步的去感受什么是推理。推理是需要借助充足的理由，推导出正确的结论的过程。
三、深入探究 
YTL游戏道具：动物卡牌3张
 
教学环节一：游戏互动
师：大家请看，老师现在又拿了一张卡牌。这是？
（师出示小猪卡牌 ）
生：小猪。
师：3张牌，我把它打乱顺序。请两位同学来，每人抽一张。你来，这位女孩。这位男孩，请你。
师：你知道我们3个拿的分别是什么卡牌吗？