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内容举例: 《剃头大师》第一课时教学设计
【教学目标】:1.认识“剃、执、否、骂、刑”等10个生字,会写“表、理、差”三个生字,理解“剃头大师、害人精”等词语的意思。 2.品读课文1~6自然段,能运用多种方法理解难懂的句子,体会小沙剃头时的感受,品味幽默风趣的语言 【教学重点】:能抓住关键句,体会小沙害怕剃头。 【教学难点】:学习用联系生活、抓关键词、联系上下文等多种方法,理解难懂的句子。 【教学过程】 一、导入课题 1.游戏:教师说词语,学生猜人物特点。 胆小鬼、小书虫、淘气包、剃头大师 2.揭题:今天我们学习的一篇课文就叫《剃头大师》(相机板书:剃头大师) 二、初读课文,识字记词 1.介绍作者。(ppt出示) 秦文君 1954年出生于上海,是我国著名儿童文学作家,当代广受少年儿童喜爱的作家之一,主要作品有《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《调皮的日子》等。本文就是选自她的长篇小说《调皮的日子》。 2.出示自读要求,引导学生自读文章。 (1)自由朗读课文,借助拼音读准生字,圈画出不懂的词语。 (2)读准字音,读通句子,不熟练的地方多读几遍。
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