课本四年级下册数学试卷题库应用题资料电子版

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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

离。与两条平行线相互垂直的线段的长度都相等。
（2）完成教材第110页第3题。
学生独立完成，全班交流，明确各种图形的特征为：
正方形的特征：四条边都相等，两组对边分别平行，有四个直角。
长方形的特征：两组对边平行且相等，有四个直角。
平行四边形的特征：两组对边平行且相等。
延伸：从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。
梯形的特征：只有一组对边平行。
延伸：在这组平行的对边中，一般比较短的这一条边叫做梯形的上底，比较长的这一条边叫做梯形的下底，从上底的任意一点向下底引一条垂直线段就是梯形的高，另外两条边就是梯形的腰。如果两腰相等，我们就说这个梯形是等腰梯形，如果有一个角是直角，这个梯形就是直角梯形。
（3）师：根据表格中图形的特征，我们可以把它们怎样分类呢？
师生交流，总结并出示课件。
设计意图：整理归纳所学知识，建构知识网络，掌握和理解知识间的联系和区别，帮助学生准确地建立起知识的纵向与横向的关系。让学生清楚图形之间的关系，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。
4.复习公顷和平方千米。