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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

有关？
师生交流后总结：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关，两条边张开得越大，角越大。
师：用量角器怎样量角？请大家随意画一个角，再用量角器量出它的度数。
【学情预设】学生通过动手画角并量角，回忆起用量角器量角的基本步骤：①把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；②角的另一条边所对的量角器上的刻度就是这个角的度数。
师：我们学过哪几种角？它们之间有什么关系？
【学情预设】预设1：锐角：小于90°的角。
直角：等于90°的角。
钝角：大于90°且小于180°的角。
平角：等于180°的角。
周角：等于360°的角。
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
预设2：1周角=2平角=4直角。
师：怎么用量角器画出指定度数的角？
师生交流后总结画角步骤：①画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。②在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再