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内容举例: 书课题:图形与几何) 师:请大家回忆一下,本学期我们学习了哪些图形与几何方面的知识? 【学情预设】学生能大致说出图形与几何方面的重点知识,如直线、射线、线段、角、角的度量、各种角的名称以及平行、垂直、平行四边形和梯形等方面的知识。 师:请大家快速翻看教材第二、三、五单元的内容,再次回顾所学内容。 设计意图:引导学生回忆并梳理所复习的知识,为下面的复习奠定基础。 二、梳理所学,形成脉络 1.复习线段、直线和射线。 师:我们已经学过了射线、直线、线段,它们分别有什么特征? 学生能回忆起三种线的特征,教师结合学生的回答,课件出示表格。 师:这三种线之间有什么关系? 【学情预设】线段和射线都可以看成直线的一部分。 教师根据学生的回答进行小结。 设计意图:通过复习,掌握线段、射线和直线有关的知识,理解三者的联系和区别,为后面角和四边形的复习奠定基础。 2.复习角。 (1)师:什么叫角?角的各部分名称是什么?角的大小与什么
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