 五年级下册数学书电子版课本电子版卷子题库课件人教版答案
【精品推荐】 提分神器--初中英语语法易错题专训
10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词
最受欢迎的全国各大网校VIP课程
下载地址：
快速记忆初中英语单词视频： https://share.weiyun.com/mLCmrLDn
资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 识点中，你觉得哪个知识点是本单元的基础呢？（因数、倍数）
（随手将因数与倍数两个板贴移至最上面）
【追问】是的，本单元都是根据因数与倍数的知识展开的，各知识点之间一定存在着相互联系。想一想，怎样整理把这些知识点构建成一个知识网的形式，可以同桌之间互相交流。
（先同桌之间互相交流，再上台移一移板贴）
【组织】学生上台，直接对知识点板贴进行移动整理（边整理边介绍）
【追问】其他同学对这位同学整理的知识网，有什么要补充的吗？或者哪里还有问题要问的？
【设问】纵观整个板书，现在大家对本单元的知识点有没有更加清晰了？（有）
现在我们一起回顾一下，本单元的知识点概念型居多，都是怎么整理的？第一步是？（回顾知识点摘录——梳理知识点——找知识点之间的联系）
（板书：摘录，梳理，联系）
同时，我们在整理的时候，要做到全面，简洁，有序。
（板书：全面，简洁，有序）
提问（备用）：
1.什么是因数和倍数，你能用一个算式来说明吗？（6÷2=3，则2和3是6的因数，6是2和3的倍数。）
2.你这个因数和倍数是怎么找的呢？（列乘法算式或者除法算式）
3、因数与倍数有什么特征？（最小因数是1，最大因数是它本身；最小倍数是它本身，没有最大倍数）
4.如何来判断奇偶性？（能被2整除的是偶数，不能被2整除的是奇数）
5.如何来判断质数合数？（根据一个数因数的个数来判断，只有1和它本身的是质数，除了1和它本身外，还有其他因数的是合数）
6.我们研究因数倍数是在什么数范围内研究的？（非0的自然数）
三、课堂练习，强化知识
【设问】学到现在，我们已经对“因数与倍数”的相关知识进行了整理与复习，找到了这些知识点之间的联系，接下去，有没有信心接受老师的挑战？（有）
一、填一填
有四张卡片：2，1，0，9
1、任选两张卡片，组成一个质数（ ）。
任选两张卡片，组成一个合数是（ ），他的因数有（ ）；
任选两张卡片，组成一个既是奇数又是合数（ ），他的因数有（ ） 。
【设问】是不是数越大，它的因数个数就越多呢？（不是）
【追问】那你能举例说明吗？
2、47□□是一个四位数，任选两张卡片，组成的数
是3的倍数有（ ），
同时是2、3和5的倍数（ ），
是6的倍数的数有（ ）。
|