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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 因数与倍数整理复习
【教学内容】五年级下册第二单元
【教学目标】
1.知识与技能目标：通过复习，使学生进一步巩固因数、倍数、奇数、偶数、质数和合数的概念及其相互之间的联系。掌握2、3、5、倍数的数的特征，并能灵活运用倍数和因数的知识来解决问题。
2.过程与方法目标：通过合作学习，让学生感受合作交流的必要性，经历有关概念整理的过程，建立知识结构，从而培养学生复习整理的能力。
3.通过亲身参与和实践交流活动，让学生获得成功的体验，培养学生严谨的学习态度和自信心。
【教学重点】
整理、回顾因数与倍数的相关知识，理清联系与区别，并能综合运用所学知识解决问题。
【教学难点】
整理所学知识，并理清有关概念之间的联系与区别。
【教学过程】
一、课前谈话，直接导入
【谈话】同学们，今天我们一起来复习第二单元的因数与倍数，这个单元的知识点很多，老师希望通过今天这节课的复习大家都能有所新的收获。接下来，跟着老师一起走进今天的课堂吧。
【设问】我们一起来看大屏幕（课件出示数字30），看到30这个数字，你能想到和我们本单元有关的哪些知识？想一想，有哪些？
二、回顾概念，梳理知识
1. 知识回顾
【引导】先想一想，写一写。
【预设】30是一个自然数，是一个偶数，是一个合数。
【评价】恩，你想到的是奇数和偶数的知识。（板贴：奇数、偶数）
你想到的是质数和合数的知识。（板贴：质数、合数）
【预设】30的因数有1、2、3、5、6、10、15、30
【预设】30的倍数有30、60、90、120 ......
【追问】你们想到的是30的因数和倍数有哪些。还有吗？（板贴：因数、倍数）
【预设】30最大的因数是它本身，最小的因数是1。30最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
（板贴：最大因数是它本身、最小因数是1、最小倍数是它本身、没有最大倍数）
【评价】哦，真不错，你想到了因数与倍数的特征。
......
【预设】我还想到了30同时2和5的倍数，同时是2和3的倍数，同时是2、3和5的倍数。
2、梳理结构
【设问】同学们真的很厉害，能想到这么多和本单元有关的知识，那么在这些知
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