数学二年级下册数学口算题卡电子版加减法乘除法混合运算余1的

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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

师：观察第三种方法中的竖式，你知道该怎么计算小数乘整数吗
【学情预设】先按整数乘法算出积，再对齐小数的小数点，在积中点上小数点，小数部分末尾有0的，可以把0去掉。
设计意图：通过脱离具体量教学小数乘整数，重点是帮助学生弄清小数乘整数的算理和计算方法。通过引导学生自学、讨论，探索竖式的写法，解释每一步的算理，经历将未知转化为已知的学习过程，获得用转化的思想方法去探究新知的本领。
2.巩固练习，强化新知。
（1）完成教材第3页“做一做”第1题。
指名板演，集体订正。
师：对比每组中的两道题，大家能说说小数乘整数与整数乘整数有什么不同吗？
【学情预设】学生通过观察和比较，说出不同点：小数乘法需要处理小数点。
师：怎么处理？
【学情预设】预设1：与因数中小数的小数点对齐。
预设2：与因数中小数的小数位数相同。
（2）完成教材第3页“做一做”第2题。
学生独立完成，再指名汇报。
师：这里的竖式写法有什么特点？
【学情预设】整数末尾有0，用了竖式的简便写法。
师：此时还可以对齐小数的小数点来点小数点吗？