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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 说课：
知识基础：
学生已经在第六册中学习过分数（一），初步了解了分数概念——几等份中的几份。《分数的初步认识（一）》中是“以分数单位为计数单位，利用分数单位的累积来建立真分数的意义与序列”的。也可以这样说，先认识“几分之一”（分数单位）并以“几分之一”为计数单位，通过“几个几分之一”来认识“几分之几”。这样做的好处在于把分数的意义、计算与自然数的意义、计算进行了有效连结。
在《分数的初步认识（二）》中继续使学生通过“几分之几就是几个几分之一”的观点来学习分数，并借以学习分数的大小比较以及加减计算。
教材处理：
整合教材将分数墙的知识前移，并将其充分应用于新知识。在本课中就将其分为：建墙与用墙两部分。
教学意图：
通过分数意义的复习，自然展现分数墙的形成过程。又从利用分数墙直观比较分子相同的分数的大小；慢慢过度到脱离分数墙，用“推一推”的分数意义的表述比较同分子分数的大小的方法。之后又充分的将分数墙上的每一层结合学生自主的发现，灵活演示直观比较验证同分母分数的大小。最后展开在分数墙上找大小相等的等值分数。
充分利用教材给出的分数墙的资源跟进了分数大小比较的新授。
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