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内容举例: 生:十个百是一千 师:所以当百位满十时,要把百位上的珠子全部退回去,向千位进一,在千位上拨一颗珠子。现在是多少? 生:一千 师:下面我们来做一个练习,还是利用计数器,请你边拨边数数。(读题,听清要求了吗?) 师:现在前后两个人用你的计数器 来完成这两道题,请两位同学来展示一下。 生:从198起,一个一个的数,数到来203(先读题),我先在百位上拨来一个珠子,表示一个百,在十位上拨9个珠子,表示9个十,个位上拨8个珠子,表示8个一,接着我从198一个一个的数,198,199, 200,个位满十,个位珠子全部退回去,向十位进一,201,202,203,完成 师:非常棒,鼓励一下。 师:第二道题我再请两位同学来展示一下?看看速度会不会更快?更准确呢? 生:从260起,一十一十的数,数到320。首先我从百位上拨两个珠子,表示2个百,十位上拨6个珠子,表示6个十,接着从260十个十个的数,270,280,290,300,当十位满十时,退掉十位全部珠子,向百位进一,310,320,完成。 师:他们数的对吗?不仅数对了,速度也更快了,非常好! 师:看来数数对于你们来说并不难,而且大家数数的本领都非常的棒
师:老师这里有一些小圆点,你能估算一下它们大约有多少个吗? 生:我认为有300个 生: 我认为有200个
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