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内容举例: 师:到底有多少个小圆点呢?你有什么办法可以快速,准确的数出这堆小圆点呢? 生1:可以10个10个地数 生2:可以一百一百地数 生3;竖着十个一数 师:很好,刚才这位同学说竖着数。竖着一列是多少个? 生:10个 师:跟着我一列一列的数一数 生:10,20,,,90,100 师:现在有几个十了? 生:十个十 师:十个十是多少? 生:100 师:好,我们先把这十个十用一个大圈先圈出来,表示100 师:接下来请你继续往下数一数,圈一圈,看一看究竟有多少个圆点?(学生自己圈) 师:这里一共有多少个圆点,你是怎样圈的? 生:我先一百一百的圈,圈出2个一百,再圈出3个十,再一个一个的数,最后圈出5个一 师:圈出来的就是 生:235 师:非常棒!你们看他先圈了一个百是100,又圈了一个百是200,接着又圈了3个十是30,最后圈了5个一,合起来就是235。

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