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人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

生：100里面有10个十
师: 很好！
师： 最后我们是一百一百地数，发现10个一百是1000，也就是1000里面有几个一百呢？
生：1000里面有10个一百。
师：非常好 ，我们一起来说一遍！
我们来做一个练习。几个一排是一个大正方体？
师：回顾刚才数数的过程，同样是数小正方体，为什么有的时候一个一个地数，有的时候是十个十个地数，有的时候一百一百的的数呢？对于数数的方法，你有什么发现吗？
生：当物体个数不太多的时候，可以一个一个地数；当物体个数很多的时候，可以一百一百地数。
师：你说的太棒了，也就是说当物体的个数不太多的时候，我们可以怎么数呢？
生：一个一个的数，或者十个十个的数
师：那数更大的数的时候呢？我们又该怎样数呢？
生：一百一百的数
师：也就是说，当物体的个数不同时，数数的方法也就不同。
师：找规律 填一填，请你观察这些数字，你能发现每组的规律吗？
生：我发现第一组一百一百的数，第二组是从大到小十个十个地数（倒着数）第三组是一个一个地数。
师：第一组是从500开始一百一百地数 连续数出5个数 。我们一起快速的数一数