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内容举例: 师:看我们把这10个小正方体排成这样的一竖列,它就表示10 师:所以我们发现 一个一个地数10个一是多少呢? 生:10个一是10 师:真棒 师:十个一是十(板书) 师:现在我们看着屏幕继续数,这一竖列是多少? 生:这一竖列是十 师:好, 继续往下数 生:20,30……100 师:看我们把这十竖列排成这样的一排,它就表示100(齐说) 师:刚才我们是几个几个数的啊? 生:10个10个数的。 师:数了几个十? 生:数了10个十 师:那10个十是多少呢? 生:10个10是100(板书:10个十是100) 师:真棒,谁还能再说一遍? 生:十个十个地数,10个10是一百 师:回答的真完整! 师,所以十个十个地数,10个十是一百。(齐说) 师:接下来我们继续数,这回增加难度了。籽细看,又来了好多好多的小正方体,你能很快地出它们的个数么?

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