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内容举例：

（二）学习第一小节。 
相机出示课件第一小节。（指名朗读） 
1、想想文中说彩色的梦是用彩色铅笔画出来的，标红“一大把彩色的梦”，谁知道这里指的是什么?     
汇报总结:“一大把彩色的梦”指的是一大把彩色铅笔。（板书：彩色铅笔） 
2、（课件出示实物：各种彩色铅笔）： 
这些彩色铅笔，都有什么颜色？有什么形状？  
从软硬程度来说：有的硬，有的软。     
你们能仿照文中的句子，用“有的……有的……有的……”说一句话吗？（出示要求）  天上的白云有的像小猫，有的像小狗，还有的像棉花糖。      
下课了，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢球。 
3、标红“他们躺在铅笔盒里聊天”， 铅笔会聊天吗？（不会，那么这是把他们当做人来写，这是运用了拟人的手法。）
 4、师:“你们想象一下，现在彩色铅笔像人一样聊天和跳蹦。他们的心情怎么样？
生:开心、快乐…… 
5、师:现在你们就是这一大把彩色的铅笔。请大家用开心的语气读出彩色铅笔的可爱，活泼和快乐！ 
（二）学习第二小节。 
1、师:它们跳蹦得可真欢快呀，那当笔尖滑过的地方,会有什么神奇的变化?（出示第二节） 老师引读前半部分，生接读   
师：脚尖滑过的地方， 大块的草坪——
生：绿了    大朵的野花——