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内容举例：

第1课时
统一长度单位，认识厘米
课时内容 教材第2～3页例1、例2和例3及相关习题。 课时准备 学生预习
教师备课
课时
目标 1.结合实际问题，经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中
　体会建立统一长度单位的必要性，形成相应的长度观念。
2.认识长度单位（厘米），初步建立1厘米的实际长度表象。
3.初步学会用“厘米”作单位测量物体的长度（限整厘米）。初步尝试
　估测物体的长度，培养学生估量物体长度的意识和能力。
4.在活动中，进一步激发学生对数学的好奇心，增强与他人合作交流的
　意愿，感受数学与生活的密切联系。
重点
难点 重点：掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子测量物体长度的方法。
难点：建立1厘米的长度表象。 

教学过程
一、创设情境，导入新课