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内容举例：

学生独立完成后，同桌进行交流，师巡视指导。
学生进行汇报。
生1：我先固定1元，1元和5分组成1元5分，1元和5角组成1元5角，1元和1角组成1元1角，再固定5分，5分和5角组成5角5分，5分和1角组成1角5分，最后5角和1角合起来是6角。一共是6种情况。
生2：我是把这四个硬币摆成一个正方形，然后每两个硬币相连，一共也是这6种情况。
师：羊羊们辛苦了一天，回到家后要相互打电话，5只羊，美羊羊、懒羊羊、喜羊羊、沸羊羊、村长大人，每2只羊打一次电话，一共要打多少次电话？
学生独立完成后，再进行汇报。
生1：我先固定美羊羊，他依次和懒羊羊、喜羊羊、沸羊羊、村长大人打电话，再固定懒羊羊，他可以和喜羊羊、沸羊羊、村长大人打电话，然后固定喜羊羊，他和沸羊羊、村长大人找电话，最后是沸羊羊和村长大人打电话。一共打了10次。
生2：我把它们画成一个五边形，然后每两只羊相互连一次，一共可以连10次。他们一共打了10次电话。
四、课堂小结
师：同学们，今天这节课我们学习了什么内容？
生：稍复杂的组合问题。
师：在解决组合问题时，要想做到既不重复也不遗漏，最重要的是什么？
生：有序思考。