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内容举例: 学生独立完成后,同桌进行交流,师巡视指导。 学生进行汇报。 生1:我先固定1元,1元和5分组成1元5分,1元和5角组成1元5角,1元和1角组成1元1角,再固定5分,5分和5角组成5角5分,5分和1角组成1角5分,最后5角和1角合起来是6角。一共是6种情况。 生2:我是把这四个硬币摆成一个正方形,然后每两个硬币相连,一共也是这6种情况。 师:羊羊们辛苦了一天,回到家后要相互打电话,5只羊,美羊羊、懒羊羊、喜羊羊、沸羊羊、村长大人,每2只羊打一次电话,一共要打多少次电话? 学生独立完成后,再进行汇报。 生1:我先固定美羊羊,他依次和懒羊羊、喜羊羊、沸羊羊、村长大人打电话,再固定懒羊羊,他可以和喜羊羊、沸羊羊、村长大人打电话,然后固定喜羊羊,他和沸羊羊、村长大人找电话,最后是沸羊羊和村长大人打电话。一共打了10次。 生2:我把它们画成一个五边形,然后每两只羊相互连一次,一共可以连10次。他们一共打了10次电话。 四、课堂小结 师:同学们,今天这节课我们学习了什么内容? 生:稍复杂的组合问题。 师:在解决组合问题时,要想做到既不重复也不遗漏,最重要的是什么? 生:有序思考。

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