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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

（一）小试身手
1.呈现信息。出示例2的情景图，并出示相应的信息。
 
2.出示问题。
教师：孩子们，你们都认真地看了图，都分析出了哪些数学信息？知道这道题的问题吗？请看大屏幕。
（1）正方形草坪的面积是多少平方米？
（2）长方形草坪的面积是多少平方米？
3.尝试解决。
(1)学生独立思考，尝试解决问题：
(2)全班交流解决问题的思路与方法。
(3)教师点评。[孩子们的思路非常清晰。要求正方形的面积，那就是告诉我们左边的草坪是正方形。难点是什么呢？就是边长是多少的问题。只要我们认真观察图，明确了正方形的边长就是大长方形的边长就解决了问题。]
4.追问问题，提升思维质量。
师：孩子们，刚才例题2问的问题是两块草坪分别的面积，如果老师想知道整个草坪的面积是多少，又该怎样计算呢？
同桌之间讨论，确定问题解决的方法，然后准备在全班交流。
[从分别计算长方形和正方形的面积相加，到长方形的面积减去小路的面积，甚至到正方形平移后与右边的长方形组合成新的长方形，不仅是算法的优化，更是具体到整体，从分化到组合的思路形成，促进学生学会思考和学习。]
5.练习：