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内容举例： 《身边那些有特点的人》教学方案
习作指导
【教学目标】
1.发现身边有特点的人，会用合适的词语表现人物的特点。
2.写一个身边的人，尝试写出他的特点。
3.能给习作取一个表现人物特点的题目。
【教学重难点】
1.发现身边有特点的人，会用合适的词语表现人物的特点。
2.写一个身边的人，尝试写出他的特点。
【教学准备】
《身边那些有特点的人》习作构思单。
【教学过程】
一、习作导入
1.谈话导入：同学们，这一单元以“多彩童年”为主题，通过四篇课文，从不同角度向我们呈现了多姿多彩的儿童生活，展现了童年生活的纯真和美好。（出示图片）
（出示图片）美好的童年生活中，一定有你难忘的事和印象深刻的人。本单元习作，我们就来写写身边那些有特点的人。
2.板书课题——习作：身边那些有特点的人。
设计意图：创设情境，谈话导入，使学生兴趣浓厚地投入习作的学习中。
二、习作要求
1.引导：同学们，读一读题目，你了解到本次的写作内容是什么了吗？
预设1：这次习作的内容是写身边的一个人。
预设2：还要写出这个人的特点。
2.追问：什么是“特点”呢？
预设1：特点就是指一个人身上只有他有而别人没有的东西。
预设2：特点就是和别的人或和别的东西不一样的地方，很特别。
小结：是呀，世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。特点就是指一个人或者一种事物独特的地方。
3.过渡：每个人都有自己的独特之处，比如有的人非常幽默，有的人很爱读书，有的
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