小学四年级数学题500道上册下册简便计算应用题计算题填空选择题

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人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

  方法二： 我们也可以用A表示上衣，B表示下装，外加数字序号分别表示不同的上衣和下装，还是用连线的方法，求出共有6种不同的穿法。方法很多，聪明的你一定能想出更多简单实用的好方法。 
                    A1        A2
                          B1    B2    B3
  5. 推理延伸：1件上衣，3件下装，共有3种不同的穿法；
               2件上衣，3件下装，共有（ ）个3种不同的穿法；
               3件上衣，3件下装，共有（ ）个3种不同的穿法；
               8件上衣，5件下装，共有（）×（）种不同的穿法；
（二）师生共同总结：
      求实物的组合数，可以先给每个事物安个序号，然后用（连线）的方法，把要组合的事物按一定的顺序（两两）相连，再数一数连了（ 几）条线，就知道有（几）种组合的方法。（学生齐读，理解记忆）
    三、巩固练习：
1.完成课本第102页“做一做”。
（1题：学生先记下组成的所有的两位数，然后请一个学生上讲台用“组数活动卡片”教具演示组数的过程，体会怎样组数才快速高效）
2.练习二十二第4-6题。
四、总结提升：
        本节课我们学到了哪些知识？