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内容举例: (3)各组汇报结算结果,并相机板书。 【设计意图:让学生通过课前预习,课中的活动经历观察、操作、记忆、计算的探索过程,通过独立思考和合作交流,从而突破教学重难点,凸显学生是学习的主人,教师是学习的组织者和引导者的角色。】 三、分层练习,拓展延伸 (一)基本练习 1、互动游戏 2、找找圈圈 【设计意图:在游戏,找生日圈节日的过程中,巩固了对年月日的认识,拓宽了学生的知识面,同时渗透了孝敬父母,爱护环境,热爱劳动,关爱儿童等思想教育。】 (二)拓展延伸 1、练习十七第1题 2、练习十七第2题 【设计意图:利用生活中的实际问题,使学生感受到数学与生活的密切联系。】 四、全课小结 今天这节课,你有什么收获?还有什么疑问吗? 【设计意图:质疑问难,及时回顾反思总结,使学习的知识更牢固更系统,培养学生归纳总结、概括反思的能力。】 板书设计: 年 月 日 大月(31天):1、3、5、7、8、10、12(月)
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