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内容举例: 3、请小组代表发言,看哪个小组汇报的最精彩。 第一组:我们组通过小组交流选择**的表格法进行对比复习。(重点复习立体图形的相同点和不同点) 1) 汇报长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的相同点和不同点。 2) 你觉得他们汇报的怎么样? 3) 他们小组汇报的很清晰,我们小组整理了几道易错题想考考大家。 出示判断题:(用手势表示对错) (1)长方体最多有2个面的面积相等。( ) (2)圆柱的侧面展开一定是长方形。( ) (3)一个正方体的棱长是6厘米,它的表面积和体积相等。 ( ) 第二组:我们组选择思维导图从立体图形的特征,表面积,体积来复习。 1)小组每个人选一个图形汇报所选图形的特征、表面积、体积计算公式,(教师随机板书,不完整的其他同学补充。) 2)展示他们小组搜集的精选题。(学生独立完成后,由本组组长带领大家集体订正。) (1)用棱长是60厘米的铁丝围成一个长方体框架,它的长是8厘米。宽是2厘米,高是厘米。 (2)一个正方体无盖鱼缸,它的棱长是4dm,它的表面积是( )平方分米,它的体积是( )立方分米。 (3)圆柱的侧面展开是一个正方形,这个圆柱的高与直径的比是( ):( )。 .(4)一个圆锥形橡皮泥,底面积是12平方厘米,高5厘米,如果把它捏成同样高的圆柱,这个圆柱的底面积是( )平方分米。 教师随机指导评价。 (三)刚才两个组的同学们用表格和思维导图给我们复习了立体图形的特征,表面积
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