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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 《立体图形的整理与复习》教学设计
教学目标：
1、使学生进一步掌握长方体、正方体、圆柱、圆锥的特点，掌握空间观念与图形的基础知识。
2、使学生熟练掌握长方体、正方体、圆柱的表面积和体积的计算方法，并能解决有关问题。
3、使学生丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。
教学重点、难点：
立体图形表面积、体积的推导和它们在解决问题时的实际应用。
教学过程：
一、 情景导入,回顾再现。
1.愿意和老师做一个游戏吗？这个游戏叫“我说你猜”。请你根据我的描述，猜测一下，可能是什么立体图形？看谁反映最快。
1）有6个面，其中一个面是长方形。
2）有6个面，其中一个面是正方形。
3）我摸到一个曲面，还摸到一个平面圆。
4）我摸到一个曲面，哟，扎我的手。
2．如果我们把这些立体图形分类，你打算怎样分，为什么？
3．这节课我们就来学习立体图形的整理和复习。
板书课题 ：立体图形整理与复习
二、回顾整理、建构网络
（一）课前布置，自主梳理。
（二）小组交流，分享收获。
1、课前老师布置让你们根据书上的提示用不同的方法整理复习立体图形，下面请大家4人一组根据课前的整理在小组内汇报交流复习收获。
2、学生小组内交流自己的整理成果。
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