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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 第1单元第3课时 合数、质数（教案）
教学目标
1. 知识目标：经历观察、归纳、推理，获得什么是质数和合数的数学猜想，理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类。
2. 能力目标：通过自主探索、合作交流的方法，理解质数和合数的意义，经历概念的形成过程。
3. 情感目标：培养学生自助探索、独立思考、合作交流的能力,感受数学魅力,激动学习的兴趣和热情。
教学重点：
理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数。
教学难点：
区分质数,合数与偶数,奇数。
教学方法：
启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法
教学过程
一、复习引入
师：“在植树节” 活动中我们班的小朋友表现的很好。为此，学校为我们班奖励了奖品（课件出示百宝箱）大家想知道吗？可是这上面有锁，而且是个密码锁，打不开，怎么办?
密码是一个四位数，它既是一个偶数，又是5的倍数；最高位上是9的最大因数；百位上是最小的质数；十位上是最小的合数。你能打开密码锁吗？
学生质疑：什么是质数，什么是合数。教师引入本节课内容，板书：质数和合数。
二、探究新知
1.学习例1，探索一个数的因数的个数的特点。
（1）课件出示例1：
1的因数： 2的因数：
4的因数： 9的因数：
11的因数： 29的因数：
15的因数： 12的因数：
（2）学生分组完成，然后汇报交流：
1的因数：1 2的因数： 1、2
4的因数：1、2、4 9的因数：1、3、9
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