 三年级下册数学计算题100道竖式乘法和除法三位数除两位数
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 注意让学生一一回答，以便及时了解学生的掌握情况。师注意引导反方向的说法，如刻度 6到刻度 5间的距离是 1厘米。
4.探究 1厘米和几厘米之间的关系借助课件让学生理解 2厘米、3厘和 1厘米的关系，并试着探究 5厘米和 1厘米的关系（根据学生掌握情况逐步延伸）。
三、学以致用，动手测量
1.测量小棒学生用直尺测量小棒的长度。师巡视，抓拍学生出现的问题，借助投屏软件和电子白板，引导学生逐一解决问题。借助儿歌总结测量方法：物体尺子都放平，左端对准刻度 0，右端指向刻度几，物体就长几厘米。
2.测量小刀和线段测量小刀的长度（师巡视指导）小组合作交流测量方法，汇报测量结果。测量线段的长度，巩固测量方法。教师适时给予鼓励。
3.断尺（根据学生掌握情况而定）老师这也有一把尺子，谁能用这把尺子测量出这段绳子的长度？出现分歧，能量不能量，请代表说明原因。测量后到底是几厘米？有几个 1厘米，就长几厘米。四、渗透数学文化观看视频了解古人的测量方式。知道一庹、一步、一拃都是身上的“尺子”，了解尺子产生的原因。
五、回顾整理
回顾梳理本节课内容，让孩子们初步感受长度单位不只厘米 1个，还有很多，给孩子们种下一颗爱探究学习的种子。
六、实践操作
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