三年级数学题100道除法计算题目和答案百度文库可以打印

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人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

4.质疑：为什么要用除法来计算？
（二）理解有余数除法的含义
1.动手操作，感知剩余。
18个小朋友，每7人分成一组，全班动手摆一摆。再请一生到黑板上摆，并说一说。
2.列算式表示摆的过程。
18÷7=2（组）……4（个）
3.规范写法，明确意义。
6个表示“余”。这个算式就表示：18个小朋友，每7人分成一组，可以分成2组，还余4个。
4.明确各部分名称。18是什么数？7呢？2呢？4呢？余数。
5.明确算式读法。这个算式你会读吗？
（三）寻找不同，揭示课题
比较两个算式，它们最大的不同在哪里？
像这样的除法就是有余数的除法。今天我们就一起来研究有余数的除法。（板书课题：有余数的除法）齐读课题。
三、观察对比，发现规律
（一）除数是7的余数
1.课件出示19个小朋友，再出示数字7，请学生说游戏要求，列算式。
2.提问猜想：是不是随着参与的小朋友越来越多，余数就会越来越大呢？
3.自主探究：用圈一圈的方式进行研究，完成第1题。请一生展示成果，师投屏批改校对。