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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 4.再猜想：如果继续这样分下去，余数可能会是哪些数呢？（PPT展示从22到29）
5.得出结论：当除数是7时，余数可能是1、2、3、4、5、6。
（二）除数是5的余数
1.提问：是不是所有的除法只要有余数就都是1、2、3、4、5、6呢？
2.自主探究：接着第2题的研究，每5个分一组。（学生独立完成后PPT展示从16到19）
3.得出结论：当除数是5时，余数可能是1、2、3、4。
（三）除数是4的余数
1.提问：如果每4个分一组，余数可能会是哪些？（PPT展示从13到15）
2.得出结论：当除数是4时，余数可能是1、2、3。
（三）发现规律
1.观察这些余数和它相应的除数，你有什么发现吗？余数必须小于除数。
2.那要是有更多的小朋友来玩我们的游戏呢？（出示数字8）如果有剩余，余数可能是哪些数呢？能是8吗？能是9吗？为什么不能？
四、运用新知，巩固提升
1. 判断是否有余数。（看时间选做）
27÷4 18÷3 42÷5 24÷6 33÷7 64÷8
2.余数最大是几？ ☆÷6=△……？
3.除数是个一位数，请问余数是几？ ★÷？=9……8
4.这个算式的计算结果正确吗？ 28÷3=8……4
五、课堂小结
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