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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 北师大版五年级下册《包装的学问》说课稿
一、说教材
1.教学内容：
北师大版实验教科书五年级下册第80页—第81页。
2.教材分析
“数学好玩”是新教材增加的内容，旨在通过一系列与生活紧密联系的实践活动，培养学生综合应用所学的知识解决实际问题的能力，锻炼学生“用数学”的能力。
本课是探究几个相同长方体组成新长方体的多种方法以及使其表面积最小的最优策略。包装问题在日常生活中经常用到，创设包装的情境，使学生综合应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸问题，不仅培养学生的节约意识，也有助于提高学生解决实际问题的能力，让学生感受到数学与实际生活的密切联系。
二、说教学目标
1.利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
2.体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力
3.通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
三、说教学重点、难点
重点：让学生通过动手操作，探究感悟，加上适当的课件演示，能找出各种包装方案中最优方案，理解多个相同长方体物体叠放的最优策略。
难点：多个相同长方体叠放后其表面积最小的最优策略的基本过程和方法。
四、说教法与学法：
1.教法：以教师的引导为主导，体现“先导后教”。
2.学法：以学生的学习为主体，体现“先做后学”、进而“自主学习”的学习思想；采取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导学生学会学数学、想数学、用数学。根据以上的理念，结合本课的特点，我设计了以下五个教学环节：
五、说教学过程：
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