六年级数学题100道学什么人教版口算练习计算题100道思维导图

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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

师：围一围试一试，同学们围出来的三角形是一样的吗？指导学生围一围，然后指出不同的三角形，如：直角三角形、锐角三角形、等腰三角形等展示出来。
师：孩子们，看看你们围的三角形，它们的大小，样子都完全一样吗？让学生意到这些图形大小和样子是有区别的。
师：既然有大小和样子的区别，但为什么它们都叫三角形呢？引导学生说出它们都是由三条直直的边围成的图形，都有三个角。
师：总结：虽然这些图形的样子有些不同，但它们都是由三条直直的边围成的图形，所以它们都叫三角形。
师：孩子们，我们已经讨论了物体与图形的联系，接下来，我们来说一说生活中的图形。
师：生活中有这样的三角形和圆吗？
展示PPT的相应部分。我们来看看屏幕中有哪些生活中的三角形和圆？（对应28页议一议）
师：除了有的交通标志牌的面是三角形，圆桌的面是圆形外，还有哪些物体的面是三角形？我们来想一想。
学生讨论，自由发言。
师：你们在说到的时候总用到“面”字，能说一说这个“面”字是什么意思吗？不要这个“面”字行不行呢？对不对呢？
引导学生理解圆桌的面是指上面的一个图形，而整个圆桌不是一个平面图形，而是一个物体了。
师：这样一来，孩子们对三角形和圆的认识就更深刻了。