六年级数学应用题重点知识考试重点下册第二单元思维导图练习题

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人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

引导学生说出三角形的边是直的，而圆的边是弯弯的。
师：引导学生说出，长方形、正方形，三角形都有直直的边，而圆却是弯弯的边。
师：孩子们，接下来，我们从物体与图形的联系中来认识圆和三角形，想一想，圆和我们学过的哪种图形有联系？与三角形有联系的物体呢？
学生集体讨论，让学生意识到圆和圆柱的联系，引导学生理解到圆柱的上面和下面就是圆；而与三角形有联系的物体暂时还没学到，但在以后的年级，会有时间去认识。
师：仔细看一看圆柱，它的上面和下面是什么图形？是圆吗？
引导学生指着圆柱说出，圆柱上下两个面是圆来，对理解有困难的学生，给予指导。
出示PPT
师；孩子们，你能判断屏幕上的物体能画出右边哪个图形吗？
学生判断后，请他们说一说自己判断的理由。
师：孩子们会用圆柱画圆了，你会在钉子板上围三角形吗？想一想，在钉子板上围三角形和围出正方形、长方形有哪些不一样的地方？
引导学生总结出围正方形、长方形时要围四条边，而围三角形只围三条边，