 三年级数学上册期末考试试卷分析电子书(人教版)习题期末测试卷
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 立体图形复习
教学目标：
1、通过学生整理汇报，使学生进一步明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征，掌握表面积、体积的计算方法，使学生从整体上把握这些图形的特征及其相互关系。
2、在动手操作、讨论等活动中，寻找平面图形与立体图形之间的关系，培养学生的想象能力和空间观念。
3.使学生在系统复习的过程中，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。
教学重点：理解由平面图形形成体的过程中数量之间的对应关系。（没想好）
教学难点：理解由平面图形形成体的过程中数量之间的对应关系。
教学过程：
一：整理立体图形知识点 形成知识网
1.展示学生整理的作品
师：课前我安排大家对我们学过的立体图形进行了整理，接下来请同学们欣赏一下同学们的作品。
课件出示同学们的整理作业。
师：看了他们的作业，你有什么想法？
师：看这份作业：长方体有6个面，相对的面，面积相等，正方体有6个面……这些都是它们的特征，这些是表面积的计算，这些是它们的体积计算。其实，我们就是从特征、表面积计算、体积的计算这几方面在研究立体图形，那我们就可以把它们整理在这样一个表格里
出示空表格
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