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内容举例： 2、今天我们一起来认识一对新朋友：左右（齐读课题）
3.这两个汉字宝宝长得挺像吧，那咱们用什么办法来区分他们呢？（生说）两个汉字宝宝都有一横一撇，一横一撇加上工是左，一横一撇加口是右，今天，罗老师告诉你们了一个顺口溜：左公公爱做工，右婆婆爱动口，好记吧。
二、操作活动，认识左右
1、亲身体验，初步感知左右
（1）请大家伸出你的两只手，看看哪只是左手，哪只是右手？ 我找一个同学一边伸一边告诉大家。（教师面向黑板举手示范）那如果（伸左手）伸和小男孩一样的手，这只就是左手，伸和小女孩一样的手，这只就是右手。你们分清左手和右手了吗？考考你们吧，请认真听，一排的同学挥挥你的左手，三排的同学挥挥你的右手。
（2）对于我们来说，收的功劳可大了，同学们，想一想，在生活中，我们通常用左手和右手做哪些事情？（同桌相互说一说）好了，两只小手可以做什么，小朋友们说一说。
（举手发言用右手，吃饭时右手拿筷子左手端碗，写字时右手拿笔左手压本子……）
看来左右手是一对好朋友，他们配合起来能帮我们做很多的事情， 其实在我们身上也有这样成对的好朋友，请同学们找一找，指一指。（左右眼、左右耳、左右脚……）
2、小小游戏，进一步认识左右
（1）刚才同学们的表现非常棒，认识了这些好朋友，接下来，我们来玩一个左右动作的游戏。做游戏时一定要认真听老师的口令，看谁的反应最快，指的最准确。
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