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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 【设计意图：本环节主要让学生经历解决与生活实际相联系的多种形式的推理类题目，让学生多思考、体会到推理方法的多样性，学会运用推理知识解决生活中遇到的难题，培养和提高学生的思维能力和推理能力。】
第四环节：课堂小结，总结推理
同学们，通过今天的学习，有什么收获与体会？
相信你们已经学会了简单的推理。在以后解推理类题目时，可先找出一条关键信息，从关键信息入手有序思考，再借助排除、列表、分类等方法继续推理，最后得出结论，这就是我们这节课学的新知识，有趣的推理。
同学们，推理方法有很多，只要条件允许首选列表法，列表法能避免一些重复记忆,并且容易看出不易发现的结果,能理清思路,使问题清晰,所以在解决推理问题时,希望同学们多思考、善于运用推理知识，相信你也一定会成为像柯南一样聪明的人。
【设计意图：在归纳总结中，让学生对新知识进行一次全面的回顾和梳理，培养学生总结概括能力，加深对推理知识的理解，为后续继续学习更多的推理知识与灵活运用推理知识解决实际问题打下了良好的基础。】
第五环节：课外实践，活用推理
同学们在柯南训练营的表现非常棒！柯南给大家留了一道思考题，这是一个小案件，谁要是破解了这个案子，柯南会送你“小侦探”的奖章的，选你做“侦探训练营”的班长。
小案件是这样的：一家珠宝店被盗。现查明罪犯是赵、钱、孙、李其中一人。四人口供如下：
赵：不是我偷的。
钱：李是罪犯。
孙：钱是罪犯。
李：不是我偷的。
经过进一步的侦察只有一个人说假话。请问罪犯是谁？
其实要破解这个案件，要用到我们以后要学习的推理方法----假设法。同学们课后可以尝试利用假设法找出罪犯到底是谁。
【设计意图：通过课外实践有利于发展学生知识整合的能力，拓展学生的知识视野，让学生在完成作业的过程中多思考、会灵活运用所学的推理知识，并将学生的思维方式向高层次提升。】
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