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内容举例： 3.汇报交流
师：哪个小组想说一说，你坐在喜洋洋子的哪一边？能看到什么？
生：我坐在喜洋洋子的前边、
我坐在喜洋洋子的后边。
我坐在喜洋洋子的左边。
我坐在喜洋洋子的右边。
师：其他小组的同学也是坐在这四个方向吗？
生：是。
师：同学们正好坐在了喜洋洋子的前、后、左、右。
师：请坐在喜洋洋前面的同学拍拍手。
请坐在喜洋洋后面的同学揉揉肩。
请坐在喜洋洋左面的同学挥挥左手。
请坐在喜洋洋后面的同学举起右手。（板书操作）
生：配合做动作。
师：在各自的位置上，你能看到喜洋洋的什么？
生：我坐在喜洋洋子的前边，我能看到喜洋洋子的脸，肚子，两个胳膊，两条腿。
师：坐在前面的同学，还有补充嘛？
生：能看到胸前的围巾。
师：观察的真仔细。
生：我坐在喜洋洋子的后边，我能看到喜洋洋子的后脑勺，后背，屁股。
生：还有两个胳膊，两条腿，鞋跟。
生：我坐在喜洋洋子的左边，我能看到喜洋洋子的左胳膊，左腿，左侧脸，左侧身体。
师：概括的很全面，能看见左侧身体。
生：我坐在喜洋洋子的右边，我能看到喜洋洋子的右胳膊，右腿，右面的羊角，右侧脸，右侧身体。
师：前后看到的画面一样吗？
生：不一样。
师：左右看到的画面一样吗？
生：一样\不一样。
师：同学们进行了猜想，想要解决这个问题，你有什么好办法。
生：亲眼看一看。
师：实践是检验真理的唯一标准。
师：我们只能看到它一面的样子。接下来我们交换位置再观察好不好？
生：好。
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