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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 2.表现性任务2：提出猜想，验证规律，概括规律。
（1）任务情境：针对探究的初期结论进行猜想与验证。
（2）任务要求：自主举例验证，并小组内分享交流，用简洁的语言概括总结出规律。
（四）评价标准
1.形成性评价标准
表现性任务1：小组合作，探究积的变化规律
评估
维度
达 标
举 例 评价标准
A
B
C
D
知识
目标 （1）学生能够说出自己的探索过程及验证方法；
（2）能掌握研究问题的一般方法。 能清晰地说出自己的研究过程及验证方法，做到举一反三。 能说出自己的研究过程及自己的验证方法。 在老师和同学的帮助下能说出研究过程和验证方法。 不能完整地说出探究过程，不会举例验证。
技能
目标 用箭头标出一组算式中隐含的积的变化规律，并能运用规律。 能准确地用箭头标出算式之间的变化规律。 能标出因数之间的倍数关系。 在老师和同学的帮助下能标出算式之间的关系 只会单独计算，不会利用规律解决问题。
理解
目标 （1）学生能理解感悟积的变化是伴随着两个因数大小变化而变化的；
（2）学生理解并能描述算式之间变化规律。
能准确地表述积的变化规律，并能准确描述算式之间变化规律。
能表述出积的变化规律，不能熟练描述算式之间的变化规律。
在老师的提醒下能表述出积的变化规律，以及描述算式之间的变化规律。 不能表述出积的变化规律。
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