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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 教学过程
活动1【导入】活动一：搜集各种角
1.复习引入(游戏形式)----3分钟
(1)师:上节课我们已经学习了角,那我们来回忆一下。现在老师利用我的胳膊摆成了一个角,我找个同学来指一指顶点在哪里?它的边在哪里?边是从哪里出发?
(2)师:现在请你也像老师这样,利用你自己的小胳膊来摆一个角。哎呀!你们居然能摆出这么多的角,可真厉害,咱们同桌之间也互相看一看。
(3)师:(老师请两个同学上来展示他们的角)好,现在请你们坐端正,老师现在请了两个同学上来,你们能比较他们摆的角的大小吗?(为了方便看我们可以怎么做?)
生:1摆在同一水平线上面比较方便看。2顶点重合,一条边重合。张口大这个角就大。
【设计意图】:复习上节课的有关角的知识,让学生理解角的本质属性,角是顶点和两条边所包围的部分。比较两个角的大小时也就是在比较两个角的张口大小,为下一环节做铺垫。
2.师:看来大家上节课都听得非常认真。今天我们这节课来更加深入的了解角。需要我们的老朋友——七巧板来帮助我们,当然老师知道你们很久都没有见到老朋友了,难免有些激动,但是你们还是要克制一下自己激动的心情。
提要求:
(1)老师说让你动的时候你才能去动七巧板。
(2)老师说“停”的口令你要立刻停止,坐端正。你们能做到吗?恩!老师相信你们肯定没问题!
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