 二年级数学数角的方法?应用题孩子理解不好怎么办?绘本怎么画?
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 教学过程
一、创设情景,引入新课。
1、学生观看一分钟动画片视频。
2、学生做“木头人”的活动一分钟。
师:同学们的精神面貌真棒,腰挺得直直的!同学们喜欢看动画片吗?那我们一起来看一小段视频。
师:你有什么想说的?
生:时间太短了!还想看。
师:老师也觉得太短了。那想玩游戏吗?木头人,会玩吗?好!全体轻轻的起立。
师:感觉怎样?
生:很累,感觉站得时间长。
师:咦,奇怪了,刚才同学们看动画的时间和做木头人的时间是一样的呀,都是一分钟。怎么你们看动画的一分钟觉得短,而做木头人的一分钟觉得长呢?这一分钟到底有多长呢?这就是我们这节课要学习的内容:一分有多长。
二、 实践活动,探索新知。
1、一分钟有多长
(1)认识秒针。
师:同学们,看,这是什么呀?(钟)
师:好,那现在我们来抢答,看谁最快!钟面上有几个大格?(12个大格)几个小格?(60个小格)有什么针?(有时针,分针)这还有一根红色的针,这根针叫做——秒针。
(2)观察秒针。
师:那秒针有什么特点呢?请认真观察 。
生:秒针最长。(又长又细)
师:秒针又长又细,那秒针还有什么特点?我们接着看。
生:秒针走得最快,是一小格一小格走的,走一小格是一秒。并且有滴嗒滴嗒响。
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