六年级上册数学计算题答案解方程100道大全300题300道及答案

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人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

5．比较发现，汇报总结。
把一个分数化成分母不同而大小不变的分数时，可以运用分数的基本性质来化，也可以运用商不变的性质来化。
三、巩固拓展
1．完成教材第28页“试一试”。
提示：在解题时，我们要注意先找到分子、分母同时乘或除以的数，再判断用除法还是用乘法。
学生汇报：13＝1×63×6＝618，2236＝22÷236÷2＝1118。
2．完成教材第28页“课堂活动”。
学生在教材上涂一涂后，再比较其涂色部分的大小。最后汇报：这一组的两个涂色部分表示的分数的大小是相等的。所以得出14＝28，68＝1824。
3．完成教材第29页“练习八”第2题。
学生独立思考并在小组内说一说自己的想法。
四、课堂小结
师：这节课我们学习了哪些内容？你有哪些收获？
(学生自由发言)
教学板书
第4课时　分数的基本性质
12＝1×22×2＝24
24＝2×24×2＝48　　48＝4÷48÷4＝12
36＝3÷36÷3＝12
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。