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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 板书课题：折线统计图(1)
二、探究新知
(一)认识折线统计图
过渡：刚才，我们观察了去年九寨沟月平均气温统计表，下面请看看根据表中的数据作出的条形统计图。
1．课件出示教材第95页条形统计图。
(1)从统计表和条形统计图中，你能直接地看出九寨沟月平均气温的哪些变化？
学生观察统计表和统计图后，回答：从统计表中可以看出每个月平均气温的具体数据；从条形统计图中可以看出7月的平均气温最高，1月的平均气温最低。
(2)师生共同归纳统计表和统计图的区别：统计表能很快地了解到具体数据，而条形统计图能直观地比较月平均气温的高与低。
2．课件出示教材第95页折线统计图。
(1)师：像这样用折线表示数据的统计图是折线统计图。请同学们观察折线统计图，分析统计图中的信息。
仔细观察折线统计图，你从图中看到了哪些项目？
引导学生观察后回答：折线统计图上有名称、横轴、纵轴；折线统计图和条形统计图一样，横向表示日期，纵向表示数量。
你从折线统计图中还观察到了什么？
学生再仔细观察后，回答：折线统计图上还有许多的小点，两个小点之间用线段连接；两点之间的线段有的上升，有的下降，它们的倾斜程度不一样。
(课件出示教材第96页的问题)
(2)学生观察折线统计图，寻找问题的答案。
小组交流寻找答案的方法。
反馈汇报。
学生汇报预测：
生1：我观察到7月时，折线的点处在最高位置，说明7月的月平均气温最高。
生2：我从纵轴上找到10℃，横向观察，发现处在10℃线以下的月份有1、2、3、4、10、11、12月，说明这些月份的平均气温都低于10℃。
生3：我给亮亮的建议是可以选择6、7、8月去九寨沟旅游，因为这三个月气温在14℃以上，不会太冷也不会太热，适合旅游。
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