 四年级上册数学期末测试卷易错题重点难点试卷题50道作业
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例：
1．铅笔有多长
教学目标
1．经历实际测量的过程，知道1分米和1毫米分别有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，体会符号化思想，发展空间观念。
2．能根据具体情境选择合适的长度单位，能估测一些物体的长度，进一步体会长度单位的实际意义，初步发展估测意识。
3．通过寻找生活中“1分米”“1毫米”的事物，加深对分米和毫米实际意义的理解，感受数学与现实生活的联系。
重点难点
重点：知道1分米和1毫米分别有多长。
难点：会用分米、毫米表示物体的长度。
设计说明
本课时的教学目标是通过测量铅笔、课桌等活动，知道1分米、1毫米有多长，理解并掌握米、分米、厘米、毫米之间的关系；培养学生的操作和简单的推理能力，感受数学与现实生活的联系。基于上述目标，在教学中要凸显以下内容：
1．注重培养学生的动手能力，获得成功的体验。
这节课是有关长度单位的第二阶段的学习，根据学生的年龄特点，教学中组织学生进行动手操作、探究学习，给学生足够的思考和活动的空间，让学生多动、多说、多想。引导学生通过动手测量来探索和解决问题，从中感受数学的意义、价值，获得成功的体验，增强学习的信心。
2．发展空间观念，培养学生的估测意识。
教学中通过估一估、量一量、议一议、说一说等活动，建立起分米和毫米的表象，教师创设真实而有意义的情境，培养学生估测的意识，再通过实际测量与估测的验证，锻炼学生估测的能力。
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