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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 2．看一看（二）
设计说明
教学目标：
本课时观察物体的目标是让学生经历观察的过程，体验到从上面观察物体所看到的形状与从前面和侧面所看到的形状是不同的。同时学会正确辨认从前面、侧面和上面观察到的简单物体的形状，发展学生的空间观念。
教学重难点：
在教学时要重视培养空间想象力和推理能力。主要通过实践操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，发展学生的观察能力、空间想象能力和推理能力，还要重视学生在观察物体时产生的乐趣，激发学习数学的兴趣。
课前准备
教师准备：多媒体课件。
学生准备：玩具汽车等。
教学过程
一、谈话导入
同学们喜欢猜谜语吗？那好，我请同学们猜一个谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”如果学生想不出，那么可给予提示：是人的五官中的一个。（耳朵）
师：为什么自己的耳朵自己看不见，别人却能看见呢？看一个人的耳朵，从不同的方向看，看到的形状完全一样吗？学生回答。师解释：因为我们观察的方向不一样，看到的结果就不一样。今天我们就一起来进一步研究观察物体。
板书：看一看（二）
设计意图：通过猜谜语提出疑问，引发学生探究学习新知的欲望，并让学生初步感受从不同方向所看到的物体形状是不同的。
二、探究新知
学习俯视图。
（出示玩具汽车）
师：（把玩具汽车的前面对着学生）请同学们仔细观察，说一说你看到了玩具汽车的哪面，是什么样的？
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