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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 【设计说明】引领学生进行观察、比较、发现,概括、总结,培养学生发现规律的能力。
师:好,我们自己当自己的小老师来给自己出一道9+几的题好不好?写在答题卡上。(师巡视)
师:还真不错,咱们都可以当老师了!
【设计说明】自己给自己出题,突出了学生独立自主学习的特性,在做的过程中,学生积极性很高,因为是自己出的题,正确率也很高。
师:下面我们来个比赛,看谁算的快!(师在黑板的左面出示9+几的加法,学生快速口答)
9+2=11、9+3=12、9+4=13、9+5=14、9+6=15、9+7=16、9+8=17、9+9=18(无序出示,但有序排列)(适时评价)
【设计说明】通过快速口答,整理出9加几的加法表。
师:好,我们来观察这些9加几的算式,
师:先竖着看,第一个加数都是( ),第2个加数有什么特点,结果呢?(一个加数是9,另一个加数增加,和也增加,)
师:再横着看,第2个加数与和的个位有什么规律呢?
(一个加数是9,另一个加数与和个位上的数少1,)
追问:1到哪去了?
生(口答)
师:我们把这种方法叫做( )
生:答
【设计说明】通过观察,培养学生有序观察的习惯,先纵向观察,再横向观察,同时发现规律,通过追问:少1,1去哪了,再次引导学生回答凑十法。
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