小学二年级数学上册课文电子版课本期末试卷课本教材

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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

《数字编码》教学设计
教学目标：
1、通过提供丰富的生活素材，引导学生在观察、交流和调查活动中了解数字信息在日常生活中的广泛应用，体会它们的实际价值。
2、结合现实、有趣的生活素材，引导学生探索数字编码的思想和方法，发展实践能力。
3、通过知识的实践与综合运用，拓宽学生的知识面，提高学生的数学素养，激发学生对数学学习的兴趣。
教学重点：体会数字与生活紧密联系，探索编码编排的方法，学会编码。
教学难点：如何比较科学合理的编码。
教学准备：　
 1、调查了解本地的邮政编码、几个电话号码、几个车子牌号以及它们的编排意义。
2、学生课前收集家长的身份证号码，并简单了解身份证号码含义。　　　　　
教学时间：一课时
教学过程：
一、故事导入，激发兴趣
故事：酒店服务员在打扫房间时发现一个钱包，里面有很多现金及各种卡，交给前台经理，经理在很短的时间内确定了失主，通过联系后把东西完整的转交给失主。
师：经理是如何确定失主的？
生：身份证。
师：老师带大家了解身份证中数字的秘密。