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内容举例: (3)介绍排数 讲台下面这一排是第几排?坐在第一排的小朋友请举手。请第二排的同学挥挥右手。教室最后一排是第几排?请这一排同学起立。第五排的前面是第几排? 3.找座位 (1)请大家观察,谁起立了两次? 先请第三组的同学起立,坐下后请第二排的同学起立。 (2)请第三组第二排的这位同学起立,问:为什么你起立了两次? (3)教师补充:你的座位就是第三组第二排,还有谁能说一说自己在教室里的位置呢? (4)介绍自己的位置,在教室座位图中找出来,并说一说自己是怎样找的。 (5)请点到位置的同学起立,介绍自己前后或左右同学的位置。 提问:你和前后或左右的同学的位置有什么一样的地方? (6)介绍好朋友的位置,该同学起立后,教师提问: 你在谁的左边?(谁在你的左边?) 你在谁的后边?(谁在你的后边?) 4.换座位 (1)请大家拿起自己课桌上的卡片,想一想上面所写的座位在什么地方? (2)按照卡片上的位置坐。(个别卡片上特意出现一些问题:不显示第几组、不显示第几排、个别座位重复) (3)帮助没有找到位置的同学。
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