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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 《位置与方向》教学设计
教学目标
1.结合学生生活实际找出第几组第几排的位置,掌握找座位的方法;
2.通过找座位这种方法,渗透平面坐标最基本的知识;
3.创设情境让学生积极主动地参与找座位的认知过程,体会找座位在生活中的价值,发展学生积极学习的情感体验。
2学情分析
让学生积极主动地参与找座位的认知过程,体会找座位在生活中的价值,发展学生积极学习的情感体验。
3重点难点
1.结合学生生活实际找出第几组第几排的位置,掌握找座位的方法;
2.通过找座位这种方法,渗透平面坐标最基本的知识
4教学过程
一、游戏中复习
1.左手举起数学书,放在桌子的左边。
2.右手拍拍自己的头,右手捏自己的左耳朵。
3.介绍自己前后左右的同学。
二、活动中学习
1.课件出示教室的座位图,引出课题。
2.认识全班座位平面图
(1)介绍讲台的位置。
(2)介绍组数:
大家看图,从左边起第一列是第一组,第二列是第二组。请第一组的同学起立向大家问好,第二组的同学和第一组的同学握握手。最后一组是第几组?第六组的左边是第几组?第二组的右边是第几组?还有哪组没有点到?
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