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新人教版六年级上册数学第一单元试卷图片下载(9份)总结

时间:2021-12-25    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


新人教版六年级上册数学第一单元试卷图片下载(9份)总结

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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总



内容举例:

①拎一拎。让学生分别用手拎500克、1000克盐的质量。同时提示到,当物体的质量达到1000克时,我们可以用一个更大的质量单位来表示,那就是1千克。这一活动让学生通过肌肉用力的意识帮助形成较牢固的1千克的质量观念。让学生清楚的知道克与千克之间的关系,从而达到一个较为完整的从克过渡到千克的认知过程,进而归纳得出1千克=1000克( 并进行板书) 
②找一找。让学生结合生活,列举生活中大约1千克质量的物体。 
以上把1克---50克---500克---1千克几个质量,通过猜,称,掂,估,拎,找的过程将新课教学层层深入,课堂中尽可能创造条件,多给学生亲身经历质量的过程,进而全面系统的经历认知,体验,掌握。很好的体现了新课标中“教师从学生已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程”。突破了学生对质量的准确感知这一难点,更为给学生呈现了一个较为直观的认知过程。 


(三)实践运用,巩固拓展
在我看来,一堂有效课堂中好的练习题的设计,应该是既能巩固新知,又能突破重难点,更能培养学生能力,激发兴趣。为此,我设计了一套三星级的练习,一星级为基础练习,二星级是提高练习,三星级是实践拓展,这一套练习,不但使得“人人学有价值的数学,不同的学生得到不同的发展”这一理念得到落实,同时在练习过程中,让学生体会到了成功与快乐。 
(四)回忆交流,总结评价
让学生谈谈这节课的收获,引导学生对学习内容进行梳理,启发学生进行自我评价和互评,促进学生自我教育。 
四、预设效果
整堂课中,我遵循孩子的认知规律,让学生全身心投入到数学探究活动中,使学生在操作中理解,在理解中生成,突破了本节课的重难点。教学中在注重让学生获取新知、培养能力的同时,还注意了学生的兴趣发展,让学生领略到成功的喜悦,从而达到“课伊始,兴始浓;课正行,兴愈浓;课已毕,兴犹浓”的教学效果。最终实现学生的可持续发展!
 


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