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内容举例： 师：百位后面有两个0，添上就是1500了。
师：整百数乘一位数还有问题吗？
生：没有。
师：如果不是整百数，整千数乘一位数你们还会算吗？请看大屏幕！
师：我就想了解一下，2000乘4你怎么这么快就得出8000了呢？
生：因为2000后面有3个0。
师：那小朋友们能回答下面小精灵的问题吗？
生：先用口诀计算，再看后面有几个0就添几个0。
师：对了，可以先用乘法口诀计算一位数与另一个乘数0前面的数的积，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
（二）教学例2
师：整十数、整百数甚至整千数乘一位数大家会算了，那不是整十、整百、整千数又该怎样计算吗？
师：请看12×3，怎么计算，谁有想法？（请一位同学说说他是怎样想的）
生一：10×3=30，2×3=6，30+6=36.
师：真聪明，请看大屏幕。
生二： 2×3=6，10×3=30，30+6=36。
师：噢，10×3=30，2×3=6，30+6=36。真聪明，请看大屏幕。
生三：……竖式……
师：噢，你真聪明，连我们将要学的东西都知道了。还有别的想法吗？（请另一个同学说）
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