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内容举例: 2、探索“等式两边减去同一个数”。 思考并说理:等式两边减去同一个数,左右两边还相等吗? (相等。天平左边一个红球和一块橡皮,右边两个绿球和一块橡皮,天平是平衡的。当两边都拿走一块橡皮,天平还是平衡的。) 相应的由哪个等式变换为哪个等式? (由a+m=2b+m变换为a=2b。) 怎么变的? (两边都-m) ...... 观察并思考:这些等式的变换,有什么共同点? (都是在等式两边送去同一个数) 这就是等式变换的第3条规律,你能用一句话来总结吗? 学生总结:等式两边减去同一个数,左右两边仍然相等。 总结等式性质1:等式两边加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。 提示课题:这就是今天的学习内容“等式的性质”。
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